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切莫让党员教育变成“形式教育”
来源:云岭先锋  发布时间:2020/9/10 10:20:46

加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。随着党员教育培训工作的不断深入,党员教育培训满足于开个会,讲个课,逐渐产生了培训形式化,走过场现象,针对性不强,只求完成任务,不求注重实效。笔者参加一些培训时,经;崽行┭г北г梗号嘌堤菰,没有干货,针对性不强,像模特“走秀”。因此,笔者认为,党员教育培训应该从注重专题培训、从严管理、“构建格局”、跟踪问效上下功夫,让学员“坐得住”、“听得见”、“用得上”。

注重“专题培训”提升专业能力。培训党员干部,不仅要清楚培训对象的工作,还要从提升其能力上“下功夫”,切不可“煮大锅饭”。优化课程设置,多开展有针对性的培训,避免大水漫灌式的培训,增强培训的精准性。突出“主题”,明白办此次培训班要达到的目的和效果,根据专题班的主要思想,从设置课程、老师匹配,工作结合,示范引领方面着手,教理论的同时,也能教到学员工作方法。

注重“从严管理”打造过硬素质。为何出现培训中的形式主义?从主观来看,源于一些干部作风不严不实,只为完成培训任务,热衷于赶趟、搞突击,对培训实效漠不关心?凸凵纤,源于监督考核的不扎实,只停留在完成培训时长的浅显层面,对培训过程缺乏强有力的监督。培训过程中,由于部分课程理论性较强,不易懂,部分学员学习过程中存在玩手机、频繁出去接听电话等现象,使培训效果大打折扣,因此干部教育培训工作要严纪律,对违反相关规定的学员进行批评检讨、报告主管单位等方式约束学员,确保学习时间不虚度,使培训真正学有所获。

注重“构建格局”开拓创新意识。坚持“走出去、请进来”相结合,广泛开展交流与合作,进一步拓宽培训渠道,积极主动向对口帮扶地反映本地区培训需求,争取尽可能多的优惠和外援,增强党员教育培训的实效性,构建内外多层次、多渠道的党员教育培训新格局,为区域经济社会发展问诊把脉,为干部“学习先进经验、拓宽眼界视野”搭建平台、创造条件。在培训中要有开拓创新的意识,充分运用“大数据”、“智慧党建”云平台等媒介,增强培训的科学性。多维度的开发不通形式的培训,把培训课堂搬到“田间地头”、“示范点”“革命遗址”等,让培训更“接地气”。

注重“跟踪问效”增强培训实效。针对在培训中“混日子”,培训后能力没有提升,作用发挥不明显的现象,必须对培训工作进行跟踪问效,探索建立本地区的教育培训跟踪问效考核办法,通过撰写调研报告、心得体会、考试等方式,检验培训成效,将培训内容和结果反馈给学员所在单位。对参训学员学习前后的工作绩效进行评估,把跟踪问效的结果运用到干部的日常教育管理工作中,对培训后进步较快、成绩突出、群众公认的干部跟踪培养,纳入后备干部队伍,条件成熟的进行调整或提拔使用。对培训效果不明显,未达到要求的,举办集训班、补课班等进行跟踪,增强参训学员学习的压力感和自觉性,形成"一人参训,多人受益,学以致用,注重实效"的良好局面。


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